| La carta de la Asociación Pikler Hengstenberg de Catalonia. |
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Apreciados miembros de la red de Asociaciones Pikler: Nos gustaría comunicaros que está legalizada i en marcha la Associació Pikler Hengstenberg en Cataluña -España-. En nuestro país ya existe una asociación en la red internacional que se ocupa exclusivamente el ámbito escolar y de formación de maestros (Rosa Sensat). Nuestra aportación complementa y refuerza esta iniciativa. Consideramos que es necesario atender, difundir y acoger a los diferentes agentes que constituyen el marco de atención y educación de la primera infancia, desde la sensibilidad y el rigor profesional de las aportaciones de Pikler y de Hengstenberg. Ute Strub es la presidenta honorífica. Ella es quien nos ha animado a seguir los principios de Pikler y de Hengstenberg. Nos queremos definir en el compromiso de estudiar, aplicar y dar a conocer el pensamiento y la práctica educativa de estas dos autoras. Nuestro deseo es dar respuesta a personas, familias, grupos diversos e instituciones de atención y de educación de la infancia en todo el área de influencia de nuestro país, a través del soporte, la formación y asesoramiento a familias, espacios de juego, instituciones de acogida, instituciones educativas con diferentes características, y profesionales vinculados a la salud y a la educación. Los principios sobre los que fundamentamos nuestra labor son: - Los bebés y los niños y niñas son seres siempre activos en relación a su entorno. No son, pues, sujetos pasivos ni desvalidos si, el adulto que se hace cargo, toma conciencia de que cada bebé es único y necesita del respeto y la confianza en su manera de desarrollo. Esta actitud ayuda a garantizar un desarrollo global de calidad. - Una actitud respetuosa y cooperadora con el bebé permite desarrollar un buen vínculo afectivo y una buena relación persona a persona. De este modo las situaciones cotidianas resultan más gozosas y distendidas. - La capacidad genuina, en todo individuo, de desarrollar un aprendizaje activo, puede ser explorada, reconocida y confirmada a partir de la motricidad autónoma y el juego libre de los niños, desde su inicio. - Un entorno, con materiales y tiempos adecuados, sugiere la posibilidad de acciones competentes en el niño y en la niña. Éstas facilitan el desarrollo del equilibrio externo e interno, la prudencia y también la confianza en sí mismo; es decir, favorece la armonía en el desarrollo de su personalidad. Nuestras actividades relacionadas con la difusión del pensamiento y de la práctica educativa de Pikler y Hengstenberg son: 1. Dar apoyo a Lóczy, al Instituto Pikler de Budapest. 2. Fomentar actividades para la infancia y/o para adultos con orientaciones próximas a los principios de Emmi Pikler y de Elfriede Hengstenberg. 3. Facilitar contactos con fabricantes de materiales, instituciones de ayuda y particulares. 4. Redactar un boletín para nuestros socios. 5. Facilitar documentación y material de consulta existente. 6. Distribuir y vender vídeos y documentos relacionados con Pikler y Hengstenberg. 7. Llevar a cabo grupos y comisiones de estudio para profundizar en temas relacionadas con la divulgación, la investigación, la comunicación y la formación de los principios de Pikler y de Hengstenberg. 8. Organizar estancias y seminarios de formación dentro y fuera del ámbito de influencia de nuestra asociación con profesionales autorizados, ya sea en nuestro país como en el Instituto Pikler, de Budapest. Es nuestro deseo ser reconocidos como una institución más de esta red internacional y compartir objetivos e intereses comunes relacionados con el legado de Pikler y de Hengstenberg. Este sigue vivo en las asociaciones distribuidas por todo el mundo. Aprovechamos la ocasión para saludar cordialmente Teresa Godall Castell (Presidenta) |
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